育英國小五年戊班

105學年度五戊閱讀計畫

一、依據：育英國小閱讀計畫
二、目的：
（一）建立班級書香制度，落實閱讀指導。
（二）培養正確讀書方法及閱讀習慣，拓展學生視野。
（三）增進豐富語彙，提升人際智慧之語言溝通能力。
（四）發展思考性閱讀，提升組織知識、創造思考能力
（五）發展功能性的閱讀，增進兒童手腦並用能力。
（六）提昇親師生共享閱讀的樂趣
三、實施期程：時間為105年9月至106 年6 月
四、實施對象：五年戊班全體學生
五、實施方法：

＊ 學校推廣之閱讀活動
（一）每週四閱讀課至圖書室閱讀活動： 鼓勵學生利用每次閱讀課借閱1~2 本課外讀物。
（二）班級成立圖書學習角，積極鼓勵學生閱讀。
（三）閱讀心得寫作獎勵：完成學校訂定的閱讀心得寫作篇數，將獲頒獎品及小學士、小碩士或小博士之證書證書，並於升旗時公開表揚。
（四）閱讀心得寫作展覽：學期末舉行閱讀心得寫作觀摩，由全校師生參觀，以激勵學生閱讀興趣，提高寫作能力。
＊ 班級推廣之閱讀活動
（一）班級閱讀時間
1、每週利用一至兩次的晨光時間進行好書交換，學生可以自行帶書來學校與同學分享。
2、每週四閱讀課由班導帶領全班學生至圖書館閱讀。
3、每週指定學生閱讀優良書籍或範文背誦。
（二）班級閱讀情境營造
1、建置班級閱讀圖書庫。
2、定期專人整理班級圖書。
3、規畫班級閱讀計畫。
（三）班級閱讀指導
1、每週填寫閱讀統計表，並由家人簽名認證。
2、指導學生閱讀與報告分享。
3、指導兒童撰寫讀書心得報告。
4、指導兒童寫作技巧練習。
（四）國語日報詩文朗讀、親師共享
1、 配合「擁報幸福」計畫，自國語日報選讀數篇新詩、短文。

2、指導兒童撰寫剪貼文章。
六、獎勵方式：
（一）學校：
1、學生每完成25 冊並填妥閱讀心得學習單者，頒給獎狀乙張、獎品一份。
2、學生每完成50 冊並填妥閱讀心得學習單者，頒給小學士證書乙張、獎品一份。
3、學生每完成75 冊並填妥閱讀心得學習單者，頒給小碩士證書乙張、獎品一份。
4、學生每完成100 冊並填妥閱讀心得學習單者，頒給小博士證書乙張、獎品一份。
5、學生領取獎品及證書，並於升旗時公開表揚。
（二）班級：凡認真從事閱讀的小朋友，並由家人簽名認證者，可增加其班級榮譽章的累積，至期末可換得獎品。